Feliz Natal e Próspero Ano Novo!!

A equipe da Brinquedoteca Cesukinha

deseja a todos um Feliz Natal e 

que em 2013 tenhamos muitos encontros 

Lúdicos e Criativos neste espaço de aprendizagem !!!

Bem Vindos!

A Brinquedoteca do Curso de Pedagogia do Cesuca oferece um espaço no qual professores e alunos podem realizar práticas interdisciplinares e à exploração do brinquedo tendo como foco o desenvolvimento infantil.

Criada no semestre de 2009/2, oportuniza empréstimos de brinquedos e jogos, para as práticas de ensino e estágios curriculares supervisionados.

Os materiais disponíveis na Brinquedoteca foram construídos, em sua maioria, pelos próprios alunos do Curso de Pedagogia como resultado de atividades didático-pedagógicas desenvolvidas em diferentes disciplinas.

Como surgiram as brinquedotecas...

A primeira iniciativa de brinquedoteca surgiu em 1934, em Los Angeles, nos Estados Unidos, quando o dono de uma loja de brinquedos percebeu que estava sendo roubado por crianças e reclamou com o diretor de uma escola municipal sobre a situação.  O diretor chegou a conclusão de que as crianças estavam praticando furtos de brinquedos por que não tinham com o que brincar. Então, com recursos da comunidade local iniciou um serviço de empréstimo de brinquedos. O serviço deu certo, existe até hoje e é chamado de Los Angeles Toy Loan. (CUNHA, 1998).

Em 1963, em Estocolmo, na Suécia, a ideia de emprestar brinquedos começou a ficar mais consistente, sendo expandida quando duas mães de crianças excepcionais fundaram a primeira Lekotek (brinquedoteca em sueco), com o objetivo de orientar as famílias de excepcionais como poderiam brincar com seus filhos para estimulá-los melhor. 

Em 1967, na Inglaterra, surgiram as Toy Libraries, (“biblioteca” de brinquedos), as quais emprestam brinquedos para as crianças levarem para casa. E assim a concepção de brinquedoteca foi sendo construída, e vem crescendo a cada ano em número e diversidade de objetivos.

No Brasil as brinquedotecas apareceram na década de 80, e nasceu do desejo daqueles que preocupados com a criança e seu desenvolvimento viam no brinquedo um excelente companheiro e auxiliar no trabalho para com elas. 

Em 1984, foi fundada por Nylse Helena da Silva Cunha a Associação Brasileira de Brinquedoteca (ABB), com o objetivo de fornecer assessoria para novos projetos e promover o intercâmbio entre as brinquedotecas já existentes, tendo como principal canal de comunicação o noticiário O Brinquedista.  

Em 1985, foi inaugurada a brinquedoteca da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, pioneira no Brasil enquanto brinquedoteca em universidades, que além de propiciar às crianças o empréstimo de brinquedos, funciona também como laboratório de observação e pesquisa para estudantes de Pedagogia, Psicologia e áreas afins.

A brinquedoteca convida a uma mudança de pensamento e uma nova postura diante dos atuais valores que imperam em nossa sociedade. Sua proposta é abrangente a tal ponto que não se destina apenas às crianças, o convite é para todos aqueles que buscam uma sociedade realmente de direito para todos. Para tanto, o início da mudança precisa ser sentido através das crianças, é dando a elas o direito à infância que se principia a conquista da liberdade, pois sendo a criança livre hoje, ela será amanhã um adulto capaz de amar e de participar conscientemente do mundo ao seu redor (PUGA, SILVA).

Referências Bibliográficas

PUGA,E.M.G; SILVA,L.S. A Brinquedoteca na Escola: possibilidade do resgate do lúdico ou recurso da prática pedagógica. Acesso em 26/10/2012 encontrado em http://www.lisane.pro.br/
Disciplinas%5CTeoPratJogos%5CMaterial%5CArtigos%5CUnidadeII%5CA_brinquedoteca.pdf

CUNHA, N. H. da S. Brinquedoteca: definição, histórico no Brasil e no mundo. In: FRIEDMANN, A (org.).
O direito de brincar: a brinquedoteca. São Paulo: Scritta. 1998.

SANTOS, Santa M. Pires dos. (org). Brinquedoteca: o lúdico em diferentes contextos. Petrópolis : Vozes,
1997.

Afinal o que é uma Brinquedoteca?

A brinquedoteca é um espaço privilegiado que nos permite na contemporaneidade superarmos a falta que a vivência do lúdico vem fazendo na vida das pessoas,em especial, na vida das crianças. Ela é, por excelência um lugar para o brincar, ofertado às crianças de qualquer idade, condição social ou econômica. 

O seu propósito maior é o de resgatar na vida das crianças o espaço fundamental para o desenvolvimento das brincadeiras espontâneas, espaço que vem sendo sensivelmente perdido ao longo das últimas décadas na sociedade, devido aos interesses sócio econômicos, que acarretaram o comprometimento do bem estar da infância e da família.

Uma brinquedoteca traz em si uma diversidade de propostas e objetivos que não se limitam a si mesmos, podendo eles ser flexíveis, de acordo com o interesse e a realidade de cada brinquedoteca. Apresentamos abaixo alguns deles:

• Oferecer às crianças um espaço especialmente para o brincar;
• Emprestar brinquedos;
• Estimular o desenvolvimento emocional, intelectual e social das crianças;
• Possibilitar às crianças situações que promovam o faz-de-conta;
• Possibilitar às crianças carentes o acesso aos brinquedos;
• Possibilitar às crianças interações sociais;
• Oportunizar às crianças relacionarem com adultos de forma agradável e espontânea, livre do formalismo decorrente das situações estruturadas em instituições. (CUNHA, 1998)

Ao falarmos em brinquedoteca estamos falando em uma oportunidade de experimentar o lúdico em sua totalidade, de um espaço repleto de liberdade e gratuidade, onde o ser humano pode dialogar com a sua essência, o seu eu, promovendo assim, de maneira autônoma a construção de sua subjetividade e a sua visão de mundo. 

“Um espaço assim não é comum: sem cobranças nem exigência de produtos. Este espaço tão pleno, tão cheio de oportunidade pode ser a terra fértil apropriada para a germinação de um novo homem capaz de construir uma nova humanidade.” (SANTOS,1977,p. 22)

Referências Bibliográficas

PUGA,E.M.G; SILVA,L.S. A Brinquedoteca na Escola: possibilidade do resgate do lúdico ou recurso da prática pedagógica. Acesso em 26/10/2012 encontrado em http://www.lisane.pro.br/Disciplinas%5CTeoPratJogos%5CMaterial%5CArtigos%5CUnidadeII%5CA_brinquedoteca.pdf

CUNHA, N. H. da S. Brinquedoteca: definição, histórico no Brasil e no mundo. In: FRIEDMANN, A (org.).

O direito de brincar: a brinquedoteca. São Paulo: Scritta. 1998.

SANTOS, Santa M. Pires dos. (org). Brinquedoteca: o lúdico em diferentes contextos. Petrópolis : Vozes, 1997.

Acervo!!

   Confira o acervo da brinquedoteca!

   Lá você encontra o jogo que estava precisando para diversificar sua aula!

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